青島市綜合高中建設(shè)工作實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神，深化高中階段育人方式改革，促進(jìn)普通高中教育與中等職業(yè)教育相互融合，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求，按照省教育廳要求，加快青島市綜合高中試點(diǎn)工作，特制定本實(shí)施方案。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想。深入貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持新發(fā)展理念，辦人民滿意的教育，加快建設(shè)教育強(qiáng)市。堅(jiān)持黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。破除體制機(jī)制障礙，打破普職界限，推動(dòng)高中階段學(xué)校多樣化有特色發(fā)展，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。綜合高中是與普通高中、職業(yè)高中并行的高中階段教育，滿足學(xué)生對(duì)普職教育充分認(rèn)知基礎(chǔ)上的科學(xué)選擇。本著積極穩(wěn)妥、適度發(fā)展的原則推進(jìn)綜合高中建設(shè)。

（二）培養(yǎng)目標(biāo)。尊重學(xué)生自主發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，為學(xué)生提供個(gè)性的、自主的、適合的、有選擇的教育，構(gòu)建具有青島特色的綜合高中人才培養(yǎng)新模式。實(shí)現(xiàn)普通教育和職業(yè)教育的課程體系優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

二、重點(diǎn)工作

（一）學(xué)籍管理。試點(diǎn)學(xué)校綜合高中實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生在學(xué)籍上實(shí)行“單一注冊(cè)，雙重管理”。高一年級(jí)統(tǒng)一注冊(cè)普通高中學(xué)籍。原則上在高一結(jié)束時(shí)，結(jié)合相關(guān)測(cè)試結(jié)果，由學(xué)生自主重新選擇職業(yè)教育或普通教育，在校內(nèi)或校際間自主分流。其他有關(guān)問題，按國家、省學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（二）課程管理。將普通高中必修課程與相關(guān)職業(yè)教育課程進(jìn)行整合，形成綜合高中的基礎(chǔ)課程體系。綜合高中的普通教育執(zhí)行山東省普通高中新課程方案；職業(yè)教育面向市場需求和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要設(shè)置專業(yè)課程體系。支持綜合高中學(xué)校與國內(nèi)外高水平職業(yè)教育院校合作。

（三）學(xué)分管理。學(xué)生完成山東省普通高中課程方案規(guī)定的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，修滿144學(xué)分，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格，學(xué)業(yè)考試合格，發(fā)給普通高中畢業(yè)證書。轉(zhuǎn)入職業(yè)教育學(xué)生，職業(yè)學(xué)校承認(rèn)其普通高中學(xué)籍時(shí)所學(xué)相應(yīng)課程、合格成績及學(xué)分，在此基礎(chǔ)上學(xué)生應(yīng)補(bǔ)充修滿中等職業(yè)教育教學(xué)規(guī)定的其他課程且成績合格，獲得修滿相應(yīng)學(xué)分，思想品德評(píng)價(jià)合格，實(shí)習(xí)鑒定合格，發(fā)給中等職業(yè)教育畢業(yè)證書。

（四）師資隊(duì)伍。通過補(bǔ)充調(diào)整師資，形成適合綜合高中教育教學(xué)工作要求的師資隊(duì)伍。綜合高中教師要按照普通高中、中等職業(yè)學(xué)校的類別分別參加全市學(xué)科教研活動(dòng)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師能力。支持綜合高中與普通高中、中等職業(yè)學(xué)校跨校聯(lián)合開展教研活動(dòng)。支持普通高中學(xué)校教師到綜合高中學(xué)校任教。

（五）學(xué)費(fèi)政策。綜合高中學(xué)生在注冊(cè)普通高中學(xué)籍期間，按照普通高中學(xué)校的收費(fèi)辦法和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；轉(zhuǎn)入中等職業(yè)教育學(xué)籍后，執(zhí)行中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)及資助相關(guān)政策。

三、組織實(shí)施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立青島市教育局綜合高中建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件）。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)綜合高中建設(shè)進(jìn)行總體協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決重大、疑難問題，并對(duì)各處室和相關(guān)區(qū)市任務(wù)完成情況進(jìn)行管理和監(jiān)督。

（二）建立綜合高中試點(diǎn)協(xié)調(diào)工作機(jī)制。局屬學(xué)校綜合高中試點(diǎn)工作由基教處、職教處牽頭，負(fù)責(zé)整體方案設(shè)計(jì)。職教處、基教處負(fù)責(zé)課程整合、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)等工作；人事處負(fù)責(zé)各試點(diǎn)學(xué)校教職工招聘及相關(guān)培訓(xùn)工作；計(jì)財(cái)處負(fù)責(zé)核定辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，指導(dǎo)學(xué)校做好相關(guān)預(yù)算；組織處負(fù)責(zé)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部配備；裝備信息中心負(fù)責(zé)學(xué)校教育設(shè)施設(shè)備配置；基建辦負(fù)責(zé)學(xué)校相關(guān)改擴(kuò)建等工作；教科院負(fù)責(zé)學(xué)校課程設(shè)置與教育教學(xué)指導(dǎo)工作；招考辦負(fù)責(zé)做好中考報(bào)名錄取及高中學(xué)業(yè)水平考試組織工作。相關(guān)區(qū)市綜合高中試點(diǎn)工作由相應(yīng)教體局負(fù)責(zé)，參照建立協(xié)調(diào)機(jī)制。

（三）確定試點(diǎn)學(xué)校。2019年局屬學(xué)校在青島高新職業(yè)學(xué)校、青島藝校、青島商務(wù)學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)。青島高新職業(yè)學(xué)校招收4個(gè)“綜合高中實(shí)驗(yàn)班”；青島藝校招收4個(gè)“綜合高中實(shí)驗(yàn)班”；青島商務(wù)學(xué)校招收2個(gè)“綜合高中實(shí)驗(yàn)班”。支持青島高新職業(yè)學(xué)校、青島藝校、青島商務(wù)學(xué)校分別與青島二中、青島十七中、青島一中等學(xué)校合作辦學(xué)，共享教育教學(xué)資源。將合作學(xué)校支持綜合高中情況納入年度績效考核。

有高中的區(qū)市教體局要積極開展綜合高中建設(shè)試點(diǎn)，確定試點(diǎn)學(xué)校，共同做好綜合高中建設(shè)工作。相關(guān)區(qū)市將實(shí)施方案于2019年1月25日前通過金宏網(wǎng)報(bào)市教育局基教處。

（四）明確各階段任務(wù)。

1.完善建設(shè)方案。召開工作協(xié)調(diào)會(huì)，研究確定試點(diǎn)學(xué)校。試點(diǎn)學(xué)校向主管部門提報(bào)綜合高中建設(shè)方案。相關(guān)處室和區(qū)市教體局指導(dǎo)試點(diǎn)學(xué)校修改完善綜合高中建設(shè)方案。

完成時(shí)間：2019年1月底前

2.擬定清單。試點(diǎn)學(xué)校擬定需求清單,相關(guān)處室和區(qū)市教體局?jǐn)M定任務(wù)清單。

完成時(shí)間：2019年1月底前

3.擬定合作方案。試點(diǎn)學(xué)校擬定綜合高中招生、宣傳方案及與普通高中學(xué)校合作方案。相關(guān)處室和區(qū)市教體局指導(dǎo)實(shí)施。

完成時(shí)間：2019年2月底前

4. 做好相關(guān)配套工作。相關(guān)處室和區(qū)市教體局采取有效措施，重點(diǎn)就課程、干部教師隊(duì)伍、基礎(chǔ)設(shè)施、招生政策、合作辦學(xué)等，做好相關(guān)配套工作。

完成時(shí)間：2019年4月底前

（五）建立完善青島綜合高中建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。整合普通高中與中等職業(yè)教育課程，探索建立綜合高中課程體系與學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。完善綜合高中與其他普通學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校間轉(zhuǎn)學(xué)的相關(guān)要求。建立完善綜合高中干部教職工配備、基礎(chǔ)建設(shè)、教育設(shè)施設(shè)備配置、資金保障等辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)。完善綜合高中與其他普通學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校間開展合作辦學(xué)、資源共享及評(píng)價(jià)機(jī)制。探索綜合高中與高校聯(lián)合育人模式，積極爭取高考綜合評(píng)價(jià)錄取等招生政策。

2019年1月14日