市北區(qū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全區(qū)“聚焦提效”這一主題，以“核心區(qū)”要求和“走在前列”的標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)好教育“奮進(jìn)之筆”，推動(dòng)教育系統(tǒng)質(zhì)量效能大提升，實(shí)現(xiàn)教育改革新突破，育人品質(zhì)新提升，優(yōu)質(zhì)均衡新高度和隊(duì)伍建設(shè)新形象，扎實(shí)推進(jìn)市北教育在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

  一是聚焦開(kāi)拓創(chuàng)新，實(shí)施高效力的綜合改革。制定實(shí)施《關(guān)于深化學(xué)區(qū)制改革的意見(jiàn)》，組建新的教育集團(tuán)，引入國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源合作辦學(xué)。開(kāi)發(fā)使用學(xué)校服務(wù)資源管理平臺(tái)，完善“一單一表一圖一制度”四位一體的學(xué)校管理權(quán)限清單體系，構(gòu)建行政監(jiān)督與辦學(xué)自主相結(jié)合的治理模式。制定行政權(quán)力清單和責(zé)任清單，加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，理順教育行政審批與執(zhí)法體制機(jī)制。推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融合創(chuàng)新，在優(yōu)質(zhì)資源共享、學(xué)科工具平臺(tái)應(yīng)用、運(yùn)用大數(shù)據(jù)和人工智能促進(jìn)課堂變革、創(chuàng)客科技教育方面進(jìn)行試點(diǎn)和突破。

    二是聚焦立德樹(shù)人，追求高品質(zhì)的教育教學(xué)。以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)增強(qiáng)德育實(shí)效性，建立義務(wù)教育段學(xué)生養(yǎng)成教育目標(biāo)體系，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。以教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)提升課程與教學(xué)質(zhì)量。科學(xué)規(guī)范開(kāi)設(shè)校本課程，打造具有區(qū)域特色的精品課程群。做好增值評(píng)價(jià)體系建設(shè)，構(gòu)建低重心、扁平化的學(xué)區(qū)教研和校本教研平臺(tái)，提升教學(xué)質(zhì)量。面向全體重點(diǎn)加強(qiáng)體育美育和科技教育工作，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。以規(guī)劃落實(shí)為重點(diǎn)抓實(shí)辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估。突出現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、依法自主辦學(xué)等指標(biāo)，開(kāi)展好學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃階段性督導(dǎo)評(píng)估。

  三是聚焦協(xié)調(diào)共進(jìn)，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的教育體系。學(xué)前教育擴(kuò)容量抓規(guī)范。新開(kāi)辦3所幼兒園，完成5所幼兒園建設(shè)。深化辦園體制改革，規(guī)范辦園行為，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提高保教質(zhì)量，創(chuàng)建一批省、市級(jí)示范園。民辦教育重扶持強(qiáng)自律。建立民辦教育聯(lián)席會(huì)議制度，成立市北區(qū)民辦中小學(xué)聯(lián)盟和市北區(qū)非學(xué)歷民辦教育聯(lián)盟，完善《市北區(qū)民辦中小學(xué)管理評(píng)估細(xì)則》，開(kāi)發(fā)使用民辦教育管理信息系統(tǒng)。社區(qū)教育重普及優(yōu)服務(wù)。辦好“享學(xué)市北幸福人生”公益大講堂，擴(kuò)大學(xué)分銀行試點(diǎn)范圍，加強(qiáng)街居二級(jí)社區(qū)教育陣地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。特殊教育抓提升促融合。制定《市北區(qū)第二期特殊教育提升計(jì)劃》，進(jìn)一步建設(shè)好全納教育二級(jí)中心校，提升隨班就讀工作管理和指導(dǎo)水平。

    四是聚焦德能并重，培育高素質(zhì)教師隊(duì)伍。深入開(kāi)展“重品行、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”主題教育活動(dòng)，樹(shù)立市北教師良好社會(huì)形象。關(guān)心關(guān)愛(ài)教師，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感與自豪感。健全教師權(quán)益保護(hù)和爭(zhēng)議解決制度，維護(hù)教師合法權(quán)益。優(yōu)化教師專業(yè)發(fā)展支持體系。啟動(dòng)“名師引領(lǐng)工程”和第二屆名師工作室建設(shè)，開(kāi)展專家駐學(xué)區(qū)的菜單式教師培訓(xùn)，建立校本培訓(xùn)計(jì)劃備案制度，增強(qiáng)校本培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性。完善教師人事管理機(jī)制。制定評(píng)優(yōu)選先“1+X”量化推薦指導(dǎo)意見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)局校兩級(jí)共性要素和個(gè)性項(xiàng)目的有機(jī)統(tǒng)一。推行剛?cè)峤Y(jié)合的教師交流辦法，明確必須交流的剛性條件，建立學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資的柔性交流機(jī)制，讓教師交流在優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展中發(fā)揮實(shí)質(zhì)性作用。

    五是聚焦服務(wù)提質(zhì)，優(yōu)化高效益的保障機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施與裝備建設(shè)。新建、改擴(kuò)建學(xué)校6所，創(chuàng)建青島市中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化食堂8所，完成教育城域網(wǎng)核心網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造工程。建設(shè)平安和諧校園。運(yùn)用“掛圖作戰(zhàn)”方法落實(shí)安全隱患的排查整改。加大資金投入，更新消防設(shè)施，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+安全”和一鍵報(bào)警系統(tǒng)建設(shè)，打造人防、物防、技防三結(jié)合的校園安保體系。推廣使用“家校融通”平臺(tái)，切實(shí)做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作，提高家長(zhǎng)在學(xué)校治理中的參與度，完善“愛(ài)心家訪”活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，組織好中小學(xué)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，持續(xù)提升家長(zhǎng)對(duì)市北教育的滿意度。提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。強(qiáng)化學(xué)校預(yù)算管理，優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌安排補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)與其它各類教育經(jīng)費(fèi)，提高理財(cái)能力。規(guī)范自收自支幼兒園財(cái)務(wù)管理，確保規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)。

  六是聚焦從嚴(yán)治黨，鍛造高水平領(lǐng)導(dǎo)班子。抓好班子建設(shè)。明確“好班子”的基本標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化班子帶頭作用的發(fā)揮，對(duì)局屬各單位領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行全覆蓋考察，引領(lǐng)支部班子建設(shè)和作用發(fā)揮。抓好基層組織建設(shè)。深入開(kāi)展以“爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)基層黨組織、建設(shè)人民滿意學(xué)?！睘橹饕獌?nèi)容的“一創(chuàng)一建”活動(dòng)。召開(kāi)全區(qū)中小學(xué)基層黨建工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，組織評(píng)選第二批“示范、過(guò)硬、合格”支部。制定“民辦教育基層黨組織建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)”，推動(dòng)民辦教育基層黨建規(guī)范發(fā)展。抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。健全廉政風(fēng)險(xiǎn)清單制、實(shí)行重點(diǎn)崗位AB角制和輪崗交流制，制定教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉政禁令，打造廉潔干凈、風(fēng)清氣正的良好教育生態(tài)。