美國羅德島州教師評價系統及其啟示
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2018-03-01 16:19:00
- 畢寧
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摘要：為使每位教師都能夠獲得準確而有意義的評價，美國羅德島州開發(fā)并完善了教師評價系統，從教師專業(yè)實踐、教師專業(yè)職責和學生學業(yè)狀況三個方面對教師進行評價。其評價指標體系具有詳細的評分等級和計分方式，體現出很強的操作性；評價過程中及時反饋，并根據實際情況調整評價指標，力促教師專業(yè)能力的全面提升。借鑒美國羅德島州教師評價系統的有益經驗，我國中小學應重視教師對課堂環(huán)境建設的評價、建立個性化的評價標準、進一步提高教師的責任意識、以提升教師的專業(yè)實踐能力、專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)職責。
出自《教育測量與評價》2018年第一期 作者蔡敏，紀璐
