如何實(shí)現(xiàn)縣域均衡向市域均衡發(fā)展，重點(diǎn)和關(guān)鍵在農(nóng)村、在偏遠(yuǎn)和薄弱學(xué)校；市縣兩級教研部門如何加大對農(nóng)村、偏遠(yuǎn)和薄弱學(xué)校指導(dǎo)力度，助力鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好“家門口的學(xué)?！?？ 3月13日，市教科院院長柴清林一行36人，赴西海岸新區(qū)泊里鎮(zhèn)開展了鄉(xiāng)村學(xué)校課程與教學(xué)專項調(diào)研活動。

此次調(diào)研是市教科院落實(shí)年度重點(diǎn)工作的第一次大規(guī)模調(diào)研活動。全體人員上午第二、三節(jié)課分學(xué)段走進(jìn)課堂，觀察教學(xué)運(yùn)用課標(biāo)的情況、信息技術(shù)使用情況，課堂教學(xué)中以學(xué)定教的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實(shí)效、作業(yè)布置等情況。第四節(jié)評課交流，重點(diǎn)研究談?wù)摲治鲂１窘萄械膶?shí)施情況、集體備課的過程與效果、疑難點(diǎn)重點(diǎn)問題的突破方式等，研究課堂教學(xué)中德育滲透點(diǎn)預(yù)設(shè)與生成情況等，合計聽課48節(jié)。下午分別召開了校長座談會、中層干部座談會、各學(xué)段教師學(xué)生問卷及座談會、小學(xué)骨干教師座談會等9個座談會，全面了解學(xué)校管理、教學(xué)研究、課題研究、教師培養(yǎng)與培訓(xùn)情況，征集了對區(qū)市教科研部門的意見與需求。

調(diào)研最后，柴清林院長在強(qiáng)調(diào)教育要為港區(qū)精準(zhǔn)服務(wù)、為青島社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)培養(yǎng)人才，肯定泊里鎮(zhèn)各學(xué)校通過加大投入、優(yōu)化管理、優(yōu)化教學(xué)流程、城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對、注重科研引領(lǐng)等措施取得成績的同時，對學(xué)校教師兩極分化和師資斷層、設(shè)備條件更新提升與使用效益、教師接受高層次培訓(xùn)較少和加大教師培訓(xùn)投入等方面提出了建議，就鄉(xiāng)村孩子的德育教育、圖書館的使用效率與方式、高效集體備課與教學(xué)的規(guī)范性、研究新課標(biāo)把握好教學(xué)進(jìn)度等方面進(jìn)行了深度交流。