二是迅速聯(lián)動構(gòu)建應(yīng)急聯(lián)合保障。廣泛開展校園安全聯(lián)席聯(lián)勤工作，積極指導(dǎo)各校將校園安全應(yīng)急預(yù)案的參與主體擴(kuò)大到駐地街道黨工委、各職能部門當(dāng)中，使全社會的力量參與到校園應(yīng)急預(yù)案的修訂、聯(lián)動、處置等整個過程中，推動校園應(yīng)急處置保障工作的體系化、專業(yè)化發(fā)展，逐步建立起以“跨校域、跨區(qū)域、跨行業(yè)”為主線的校園安全應(yīng)急協(xié)調(diào)聯(lián)動響應(yīng)模式。

三是迅速鋪開實戰(zhàn)化應(yīng)急演練活動。聘請公安、消防等部門安全應(yīng)急專家有針對性地指導(dǎo)學(xué)校開展校園應(yīng)急演練專項活動。聯(lián)合區(qū)綜治、安監(jiān)、公安、交警、消防、食藥、城管執(zhí)法、文化執(zhí)法及各街道辦事處等21個相關(guān)職能部門共同參與校園及周邊綜合治理工作。通過開展聯(lián)合檢查，清理校園周邊危險源、游商浮販，規(guī)范農(nóng)貿(mào)市場經(jīng)營行為，有效激活了全社會力量共同維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。

四是制定實施重大安保時期戰(zhàn)備系列措施。制定校園安?！叭酥凳亍保刻臁鞍嘧映蓡T+值班教師+保安人員”3人護(hù)校）、“三個嚴(yán)查”（嚴(yán)查電火氣、嚴(yán)查校園出入、嚴(yán)查網(wǎng)絡(luò)輿情）、“三個不準(zhǔn)”（戰(zhàn)備期間領(lǐng)導(dǎo)干部不準(zhǔn)離青、不準(zhǔn)關(guān)機(jī)、不準(zhǔn)飲酒）、“三個響應(yīng)”（學(xué)校負(fù)責(zé)人必須第一時間趕往事發(fā)現(xiàn)場、必須第一時間電話匯報、必須第一時間聯(lián)系救援處置）、“三類督查”（實地查、電話查、視頻查）等“五個三”鐵規(guī)鐵紀(jì)，全面整肅隊伍、提升戰(zhàn)力，確保重大安?；顒悠陂g全區(qū)教育系統(tǒng)安全工作能夠部署到位、落實到位、響應(yīng)到位。

五是啟動高密度高強度安全隱患排查整治。啟動校園安全隱患整治行動，采用“四不兩直”的方式深入了解各學(xué)校安全工作落實情況，對各校落實校園安全“九位一體”閉環(huán)優(yōu)化管理體系情況以及做好迎接“青島峰會”安保維穩(wěn)和安全生產(chǎn)等情況進(jìn)行全面督導(dǎo)。對發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，實施現(xiàn)場督辦整改和登記限期整改，以開展安全監(jiān)管的高頻率、高強度推動學(xué)校安全習(xí)慣的常態(tài)化養(yǎng)成，確保不留任何死角和盲區(qū)。

六是強化校園安全整體建設(shè)和細(xì)節(jié)落實“兩個能力”。制定并全面推行了《市南區(qū)校園安全“九位一體”閉環(huán)優(yōu)化管理體系》，以鏈條式的管理架構(gòu)、環(huán)狀式的管理流程以及動態(tài)式的發(fā)展模式，使各校在開展安全工作中明白“該做什么、該怎么做、做成什么樣”，促進(jìn)中小學(xué)幼兒園安全管理水平的全方位規(guī)范和提升，逐步建立健全適應(yīng)全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的學(xué)校安全綜合防控管理運行體系。