在調(diào)研會上，兩所學校分別就本校在綜合育人方面的工作開展情況進行了深入交流。兩所學校結(jié)合辦學實際，圍繞學生發(fā)展需要及升學就業(yè)前景，做好專業(yè)設置和課程體系設計，統(tǒng)籌師資配置，加強設備設施建設。學校積極與高校、職業(yè)學校等開展交流合作，引進專業(yè)師資與課程，為在校學生開設專業(yè)選修課程。帶領學生走進高校實踐基地，進行充分的專業(yè)認知，拓寬了高中段學生的發(fā)展空間?；烫庁撠熗緦尚Ｔ诰C合育人方面的探索給予了充分肯定，對普通高中綜合育人班后期工作提出了新的更高的要求，為兩個試點學校的綜合育人、特色發(fā)展進一步明確了發(fā)展思路和方向。

根據(jù)《青島市教育局關于加強中學教育階段普職融通工作的意見》（青教通字〔2016〕9號）要求，實施綜合高中試點，開展綜合高中辦學模式與人才培養(yǎng)機制探索。普通高中“綜合育人班”工作的開展，推進了普通高中辦學模式改革和人才培養(yǎng)模式改革，嘗試建立一套具有普遍意義的高中與高校聯(lián)合育人的有效機制，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共同育人。