為滿足廣大家長對學生上放學時間的不同需求，提升學校、教師教育服務能力，濟南章丘區(qū)教體局倡導全區(qū)各級各類學校，結(jié)合自身實際情況，因地制宜，以切實解決學生家庭困難為目的，開展豐富多彩的符合學生實際的課前課后服務。這項工作已經(jīng)在全區(qū)全面鋪開。

章丘區(qū)清照小學把早晨8:00之前、中午1:30之前這段“不確定到校時間”做成晨誦、午讀時間，由專門教師負責面對面指導，開展益智游戲、做篆刻、學禮射、習茶藝、排京劇等活動，既解決了家長因上班時間早送孩子上學帶來的后顧之憂，又培養(yǎng)了學生的興趣愛好；實驗小學在下午放學后，開放功能室，開展足球隊、籃球隊、寫書法、校園廣播等各種興趣培訓，讓孩子們真正放松身心，在享受輕松時刻的同時提升自身素質(zhì)；匯泉小學課后服務的“閱讀+” 涵養(yǎng)童心、“作業(yè)+” 釋放童真、“走心+” 呵護童年等活動有聲有色，一方面豐富了學生的課余生活，一方面減輕了學生的課業(yè)負擔。全區(qū)的各所學?，F(xiàn)在都已經(jīng)積極行動起來，根據(jù)自己學生的需求，結(jié)合學校實際，開展了豐富多彩的服務活動。

這種服務形式受到家長一致好評，今后，章丘區(qū)教體局將繼續(xù)健全各項管理制度，不斷增加服務特色，創(chuàng)新工作機制，根據(jù)家庭和社會的發(fā)展需要和學校的資源特色，開展更多形式、豐富多彩的課程活動，積極探索更具特色的服務工作模式。