日照市積極把深化教育評價改革列入重要議事日程，完善立德樹人體制機(jī)制，破除“五唯”頑瘴痼疾，積極營造良好的教育生態(tài)。

一是堅持教育優(yōu)先，打造“好教育”。日照市委、市政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷加大教育投入，教育工作取得了明顯成效。特別是去年以來，黨政主要負(fù)責(zé)同志熟悉教育、關(guān)心教育、研究教育，多次到教育教學(xué)一線調(diào)研指導(dǎo)；堅持黨管高校原則，協(xié)調(diào)省屬高校在日照校區(qū)設(shè)立黨委，實行省委教育工委、市委雙重管理，并成立了大學(xué)生思想政治教育研究會。全市近兩年實施的30項為民實事中有7項涉及教育；在省對市履行教育職責(zé)考核評價中日照市被確定為“優(yōu)秀”等級。

二是堅持立德樹人，建設(shè)“好學(xué)?！薄Ｈ照帐袌猿帧皹?biāo)準(zhǔn)+特色”創(chuàng)新學(xué)校管理評價；堅持“過程+增值”，創(chuàng)新學(xué)校教學(xué)評價；堅持“行政督導(dǎo)+第三方評價”，創(chuàng)新評價工作機(jī)制，推動了學(xué)校辦學(xué)科學(xué)化、規(guī)范化。不斷完善各類學(xué)校評價體系，堅決杜絕以升學(xué)率評價學(xué)校的導(dǎo)向和做法，努力把立德樹人貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域。

三是堅持師德為首，培養(yǎng)“好教師”。把師德師風(fēng)作為評價教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評價教師的基本要求，引導(dǎo)教師爭做“四有好老師”，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳道者、健康成長的指導(dǎo)者、美好人生的領(lǐng)航者。日照市通過召開高規(guī)格教師節(jié)慶祝大會等形式，營造濃厚的尊師重教氛圍，積極倡樹師德典型，建立中小學(xué)教師職業(yè)行為負(fù)面清單。突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，建立師德失范行為通報警示制度，同時完善中小學(xué)教師績效考核辦法，切實保障教師地位待遇，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍。

四是堅持全面發(fā)展，培養(yǎng)“好學(xué)生”。日照市高度重視素質(zhì)教育，積極開展新教育實驗，大力實施海洋教育，組織了“中國音樂小金鐘”“足球進(jìn)校園”“網(wǎng)球進(jìn)校園”等一系列活動，投資3.1億元擴(kuò)建提升市青少年綜合實踐基地，打造以基地為龍頭、各類社會實踐基地為支撐的“1+N”青少年校外活動陣地體系，努力構(gòu)建“五育并舉”、家校社協(xié)同的育人體系，積極探索創(chuàng)新德智體美勞過程性評價辦法，完善綜合素質(zhì)評價體系，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。