萊西市教體局緊緊抓住“新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換”的歷史新機(jī)遇，聚焦高質(zhì)量發(fā)展，全力推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，助推全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

一、加快引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，打造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。落實(shí)《青島市人民政府關(guān)于加快引進(jìn)優(yōu)質(zhì)高等教育資源的意見》，努力引進(jìn)高職院?；蚋咝Ｑ芯吭?，擴(kuò)大萊西高?！芭笥讶Α薄Ｍ苿?dòng)山東文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院、南開教育基地開工建設(shè)，推進(jìn)青島北方航空學(xué)校開門辦學(xué)。出臺(tái)《萊西市加快民辦教育發(fā)展的意見》，吸引更多的社會(huì)力量興辦教育。學(xué)習(xí)借鑒其他地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和措施，努力引進(jìn)一批高層次的優(yōu)秀校長、教師和管理團(tuán)隊(duì)，為萊西教育植入“優(yōu)質(zhì)基因”。研究制定空間配套政策，讓優(yōu)秀人才進(jìn)得來、留得下。不斷優(yōu)化教育資源配置，特別加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育投入力度，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。

二、優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，提升職業(yè)教育辦學(xué)層次。結(jié)合各學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)發(fā)展“3+2”高職專業(yè)。支持職業(yè)中專與山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東交通職業(yè)學(xué)院等相關(guān)高職院校聯(lián)合舉辦3+2大專班，持續(xù)推進(jìn)五年貫通培養(yǎng)工作。培育2-3個(gè)青島市級(jí)骨干專業(yè)。推廣職教中心計(jì)算機(jī)專業(yè)被評(píng)為“青島市骨干專業(yè)”的經(jīng)驗(yàn)做法，大力推行項(xiàng)目教學(xué)、技能打包教學(xué)、仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)、情景模擬教學(xué)，推進(jìn)課程體系改革，構(gòu)建以項(xiàng)目為引領(lǐng)、以實(shí)踐為主線的“公共平臺(tái)+專門化方向”模塊化課程體系，加強(qiáng)專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)，爭(zhēng)取有更多的專業(yè)獲評(píng)青島市骨干專業(yè)。

三、探索實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制改革，深化校企合作。一是打造“業(yè)務(wù)精良、技術(shù)精湛”的一體化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在各個(gè)學(xué)校成立教學(xué)改革團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行講座，組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從教學(xué)理念上提升教師的認(rèn)知。二是堅(jiān)持“理實(shí)結(jié)合、必需夠用”，編寫符合學(xué)校實(shí)際的校本教材，建設(shè)一批青島市精品課程。三是根據(jù)萊西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要和學(xué)校專業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)與北汽新能源汽車、青島國軒電池等大中型企業(yè)的合作，通過共同制定培養(yǎng)方案、共建實(shí)訓(xùn)基地、合作培養(yǎng)師資、共同開發(fā)課程體系等方式，實(shí)現(xiàn)校企深度融合。

四、緊緊圍繞社會(huì)需求，努力培養(yǎng)實(shí)用型、技能型人才。瞄準(zhǔn)新興行業(yè)、人才急需行業(yè)，積極開展教育與戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)契合度研究。支持職業(yè)中專與宏遠(yuǎn)集團(tuán)、萊西建總開展深層合作，實(shí)現(xiàn)校企共建、習(xí)訓(xùn)結(jié)合；支持職教中心通過定制招標(biāo)的辦法，在旅游服務(wù)專業(yè)與企業(yè)共建一體化實(shí)訓(xùn)中心。在機(jī)械工程學(xué)校開展青島市級(jí)試點(diǎn)基礎(chǔ)上，推動(dòng)職教中心、職業(yè)中專同步開展現(xiàn)代學(xué)徒制改革，年內(nèi)職教中心、職業(yè)中專各選擇1個(gè)專業(yè)開展試點(diǎn)。通過產(chǎn)教一體化實(shí)踐基地和創(chuàng)客工作室建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師雙崗雙責(zé)提素質(zhì)、學(xué)生輪崗頂崗提能力，為萊西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的人才支撐。