一是實(shí)施校園“靚化”工程。開(kāi)展“綠滿校園、美潤(rùn)心田”活動(dòng)，依據(jù)設(shè)計(jì)科學(xué)、用語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)、布置合理的原則，加強(qiáng)校園美化、綠化、硬化、凈化工作，突出“一校一景、一景一品”。同時(shí)，各校充分挖掘地域特色，以系列校本課程為支撐，將本土文化融入校園環(huán)境建設(shè)。各校充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，打造學(xué)生喜愛(ài)的“第二課堂”，形成“鳥(niǎo)語(yǔ)花香人勤春早，風(fēng)和日麗百花爭(zhēng)艷”的校園環(huán)境。

二是實(shí)施形象提升工程。大力開(kāi)展“三講、三比、一爭(zhēng)做”活動(dòng)：講政治，比師德；講學(xué)習(xí)，比能力；講奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)；爭(zhēng)做創(chuàng)新型教師，提升教師師德師風(fēng)，提升教師教育教學(xué)能力，多措并舉，激發(fā)教師工作熱情，培育敬業(yè)樂(lè)業(yè)精神風(fēng)尚，提高群眾滿意度。

三是實(shí)施“三師”工程。青年教師的培訓(xùn)采取“以老帶新”、“以優(yōu)帶新”、“以學(xué)促新”、“以優(yōu)促新”等方式，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng);骨干教師的培訓(xùn)以能力提升為關(guān)鍵，堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，讓他們開(kāi)拓思路，接受教育新思想；老教師培訓(xùn)以“不忘初心，再提高、再出發(fā)”為主題，提升老教師個(gè)人操作現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、制作課件、新課程理念等方面的能力。