各區(qū)、市教育（體）局，高新區(qū)人才服務(wù)與教育體育發(fā)展局，局屬各單位，有關(guān)民辦學(xué)校：

  為保障教師個性化發(fā)展需求，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理的指導(dǎo)意見》要求，市教育局于2017年組織開展了基于教師需求的個性化培訓(xùn)試點(diǎn)，試點(diǎn)工作得到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教師等多方肯定，培訓(xùn)方式和內(nèi)容得到廣大教師認(rèn)可。為擴(kuò)大個性化培訓(xùn)試點(diǎn)成果，市教育局決定在全市范圍內(nèi)開展教師個性化培訓(xùn)工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

  一、工作目標(biāo)

  按照新舊動能轉(zhuǎn)換要求，依托教師個性化需求大數(shù)據(jù)，培育和發(fā)揮市場在資源配置中的作用，吸引國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與教師個性化培訓(xùn)，豐富和優(yōu)化教師個性化培訓(xùn)課程體系，以滿足全市中小學(xué)教師個性化學(xué)習(xí)需求，提升培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性，培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師。

  二、工作原則

  （一）需求導(dǎo)向。從教師培訓(xùn)供給側(cè)改革入手，發(fā)揮教師培訓(xùn)需求在教師培訓(xùn)供給方面的主導(dǎo)作用，并作為組織教師培訓(xùn)資源，構(gòu)建培訓(xùn)工作機(jī)制的關(guān)鍵因素，把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

  （二）自主選擇。市域內(nèi)教師直接在個性化培訓(xùn)平臺上，自主選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)課程和培訓(xùn)時間等，強(qiáng)調(diào)教師自主選擇的作用，促進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)研發(fā)和優(yōu)化針對性強(qiáng)的培訓(xùn)課程，滿足教師個性化發(fā)展需要。

  （三）社會實(shí)施。發(fā)揮市場作用，培育第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)，把教師個性化培訓(xùn)各要素有效組織起來，引導(dǎo)各要素發(fā)揮最大效益，滿足教師個性化學(xué)習(xí)需求。

  三、工作步驟

  （一）需求調(diào)研

  2018年4月底前，組織全市中小學(xué)幼兒園教師進(jìn)行個性化需求調(diào)研，匯總分析教師個性化需求數(shù)據(jù)。今后將不定期開展教師個性化需求調(diào)研，結(jié)合教師自主選學(xué)和培訓(xùn)評價情況，不斷提高教師需求分析的準(zhǔn)確性。

  （二）課程研發(fā)

  根據(jù)教師個性化需求調(diào)研分析數(shù)據(jù)，引導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)研發(fā)以面對面培訓(xùn)課程為主的個性化培訓(xùn)課程，個性化培訓(xùn)課程要體現(xiàn)分層、分科、分類，并將符合要求的教師個性化培訓(xùn)課程展示到個性化培訓(xùn)平臺，供教師選擇。

  （三）教師自主選學(xué)

  教師可通過個性化平臺自主選擇培訓(xùn)課程，報經(jīng)學(xué)校（幼兒園）同意后，通過個性化培訓(xùn)平臺報名，并按時參加培訓(xùn)。教師參訓(xùn)后，要對參加的培訓(xùn)項目進(jìn)行全面評價。評價結(jié)果用于校正培訓(xùn)需求，優(yōu)化改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式。對平臺提供培訓(xùn)內(nèi)容不滿意的，可選擇其他方式參加培訓(xùn)。

  四、保障措施

（一）組織管理

  教師個性化培訓(xùn)是一種自下而上的培訓(xùn)管理模式，教師根據(jù)個性化平臺上的培訓(xùn)課程，提出參訓(xùn)意見，由所在學(xué)校（幼兒園）直接確定是否可以參訓(xùn)。為做好教師自主選學(xué)，有效解決工學(xué)矛盾，學(xué)校要制定本學(xué)校教師參訓(xùn)管理辦法，統(tǒng)籌安排教師參加個性化培訓(xùn)，原則上教師每五年參加3次個性化培訓(xùn)。教育行政部門確定培訓(xùn)基本要求，不再參與培訓(xùn)具體管理和組織工作，加強(qiáng)對個性化平臺監(jiān)管力度，接受參訓(xùn)教師和學(xué)校投訴建議等，保障培訓(xùn)內(nèi)容符合教師教育規(guī)定，契合教師專業(yè)發(fā)展需求，培訓(xùn)方式符合教師教育規(guī)律，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。

（二）經(jīng)費(fèi)保障

  市教育局按照每年人均3000元標(biāo)準(zhǔn)，撥付局屬單位專項教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，原則上三分之一經(jīng)費(fèi)用于教師個性化培訓(xùn)。各區(qū)、市也要積極落實(shí)新時代教師隊伍建設(shè)改革意見，優(yōu)先保障教師培訓(xùn)專項經(jīng)費(fèi)，各區(qū)市所屬學(xué)校、幼兒園要足額使用好公用經(jīng)費(fèi)5%的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。教師參加經(jīng)學(xué)校（幼兒園）批準(zhǔn)的個性化培訓(xùn)項目，其費(fèi)用按照所在單位的規(guī)定解決。

（三）培訓(xùn)評價

  教師個性化平臺做好每個培訓(xùn)項目的客觀評價，并調(diào)研參訓(xùn)教師的新需求，市教育局將組織有關(guān)專家隨機(jī)抽查各培訓(xùn)項目實(shí)施情況，并將評價結(jié)果作為優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，確定培訓(xùn)項目是否保留等的重要依據(jù)。

各區(qū)市教育（體）局、各學(xué)校、幼兒園要在做好規(guī)定培訓(xùn)任務(wù)基礎(chǔ)上，重視教師個性化發(fā)展需求，創(chuàng)造條件滿足教師個性化學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。