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<![CDATA[<pre id="d9brl"><var id="d9brl"></var></pre>]]>
閱讀能力測(cè)試及其測(cè)量學(xué)分析
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2018-04-26 19:00:00
- 劉洋
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原創(chuàng) 3470
摘要：研發(fā)一套科學(xué)、實(shí)用的閱讀能力量表，可以給學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)提供及時(shí)、準(zhǔn)確的反饋信息，促進(jìn)學(xué)生閱讀水平的提高。文章詳細(xì)介紹了小學(xué)生中文閱讀能力測(cè)試的測(cè)量學(xué)分析過(guò)程，剔除質(zhì)量不佳的試題后，量表獲得了較高的測(cè)量信度，并通過(guò)驗(yàn)證性因素分析收集到了結(jié)構(gòu)效度的部分證據(jù)，實(shí)現(xiàn)了分?jǐn)?shù)的等值和垂直鏈接，使得不同版本或不同層級(jí)之間的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)可以進(jìn)行合理的比較。
研發(fā)一套科學(xué)、實(shí)用的閱讀能力量表，可以給學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)提供及時(shí)、準(zhǔn)確的反饋信息，促進(jìn)學(xué)生閱讀水平的提高。文章詳細(xì)介紹了小學(xué)生中文閱讀能力測(cè)試的測(cè)量學(xué)分析過(guò)程，剔除質(zhì)量不佳的試題后，量表獲得了較高的測(cè)量信度，并通過(guò)驗(yàn)證性因素分析收集到了結(jié)構(gòu)效度的部分證據(jù)，實(shí)現(xiàn)了分?jǐn)?shù)的等值和垂直鏈接，使得不同版本或不同層級(jí)之間的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)可以進(jìn)行合理的比較。
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