減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，一直是群眾關(guān)心的話題,更是推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)立德樹人的重要舉措，岱岳區(qū)教育局多措并舉，標(biāo)本兼治，采取有效措施，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

   一是嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案。按照國家和省課程方案，開齊課程、開足課時?？茖W(xué)制定教學(xué)計劃，學(xué)校不得隨意增減課程課時、增加課程難度、加快教學(xué)進度，不得擠占體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科課時。學(xué)校課程表對外公布。

   二是強化教師專業(yè)成長。采取目標(biāo)管理“導(dǎo)”、優(yōu)惠政策“促”、崗位練兵“引”、拜師學(xué)藝“帶”等多種渠道，著力打造“學(xué)者型”、“專家型”教師隊伍，引導(dǎo)干部教師提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)格控制作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

   三是精心打造高效課堂。不斷探索具有岱岳特色的教書育人新模式，扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革，積極完善國家、地方、學(xué)?！叭壵n程”體系和因材施教的培養(yǎng)機制，努力打造學(xué)生為主體、師生有效互動的高效課堂教學(xué)模式，激發(fā)岱岳教育發(fā)展的新活力。

   四是強化學(xué)生活動載體。將儒學(xué)經(jīng)典、漢字書法、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動體驗、體育特長等作為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點，發(fā)揮學(xué)校社團、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、實踐基地等活動場所的作用，豐富特色教育主題實踐活動。廣泛開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)進校園活動，促進學(xué)生實現(xiàn)自我規(guī)范、健康成長。

   五是實行中小學(xué)校和教師“三個嚴(yán)禁”。嚴(yán)禁組織、要求、推薦、誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課；嚴(yán)禁為校外培訓(xùn)機構(gòu)有償補課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息；嚴(yán)禁學(xué)校與校外培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合進行有償補課，嚴(yán)禁教師參加校外培訓(xùn)機構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課。

   六是嚴(yán)格執(zhí)行國家節(jié)假日規(guī)定。嚴(yán)禁學(xué)校占用寒暑假、法定節(jié)假日進行補課，或以補差、培優(yōu)等形式變相組織集體上課或考試。

   七是重視家庭教育。辦好家長學(xué)校，加強學(xué)校與家庭的溝通聯(lián)系，形成育人合力。引導(dǎo)家長從學(xué)生身心健康出發(fā)，樹立正確的人才觀，用正確的理念、科學(xué)的方法影響、教育學(xué)生。

   八是嚴(yán)格教材教輔管理。嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市關(guān)于中小學(xué)教材教輔管理的規(guī)定，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，規(guī)范操作程序，禁止濫征亂訂教輔資料的行為。嚴(yán)禁學(xué)校和老師推薦、暗示、誘導(dǎo)學(xué)生購買政策規(guī)定以外的教輔資料。

   九是建立師生互助輔導(dǎo)團隊。對學(xué)習(xí)困難學(xué)生實行分層分類輔導(dǎo)，為不同學(xué)生提供適合的指導(dǎo)。做好放學(xué)后看護工作，切實為家長解決后顧之憂。強化個別學(xué)生的心理疏導(dǎo)，樹立其完成學(xué)業(yè)任務(wù)的自信心。

   十是開展多彩實踐活動。在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，積極組織學(xué)生參加社會實踐活動，定期開展家長和學(xué)生共同參與專題調(diào)查、研學(xué)旅行、紅色旅游、志愿服務(wù)和社會公益活動等，以重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日為契機，通過豐富多彩、生動活潑的文藝、體育等活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、生活熱情，促進學(xué)生身心健康成長。（泰安市教育局）