市北區(qū)召開(kāi)加強(qiáng)中小學(xué)思政課堂建設(shè)研討會(huì)

日前，市北區(qū)召開(kāi)加強(qiáng)中小學(xué)思政課堂建設(shè)教學(xué)研討會(huì)。會(huì)議圍繞習(xí)總書(shū)記在全國(guó)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上重要講話精神和教育部等五部門(mén)發(fā)布的《關(guān)于“加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》展開(kāi)廣泛研討。

一是明確講話精神在實(shí)踐工作中的指導(dǎo)意義。研討會(huì)通過(guò)意見(jiàn)解讀、教師實(shí)踐案例分享和教師互動(dòng)交流的方式，將習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上重要講話精神和教育部等五部門(mén)發(fā)布的《關(guān)于“加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》與實(shí)際工作結(jié)合，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，結(jié)合教學(xué)反思擺問(wèn)題，找差距，深入明確了新時(shí)代思想政治理論課改革創(chuàng)新的重要意義和總體要求，增強(qiáng)思政課的時(shí)代感和吸引力，穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)思政課堂建設(shè)。

二是完善中小學(xué)思政理論課的教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)。把思政課建設(shè)納入?yún)^(qū)域發(fā)展總體規(guī)劃，以思政課教學(xué)方式改革為目標(biāo)，以提高教師思想政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、理論功底和專業(yè)素養(yǎng)為抓手，從增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感、規(guī)范課堂教學(xué)制度、改進(jìn)教學(xué)方式方法、完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、提高師生閱讀素養(yǎng)等方面提出明確目標(biāo)和具體舉措。通過(guò)意見(jiàn)的討論，指導(dǎo)和調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力把思政課建設(shè)成為中小學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益的課程。

三是研究創(chuàng)新落實(shí)思政課教育教學(xué)的重要屬性。教師通過(guò)研討會(huì)打破思維局限，探索思政課教育教學(xué)六項(xiàng)內(nèi)容：一是全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，堅(jiān)持教學(xué)的思想性；二是組織課前新聞播報(bào)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，突出教學(xué)的時(shí)代性；三是開(kāi)展情境體驗(yàn)式教學(xué)，重視學(xué)生的親身經(jīng)歷和感悟，體現(xiàn)道德教育的專業(yè)性；四是加強(qiáng)案例引導(dǎo)式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)資源，共同參與和引導(dǎo)學(xué)生思想品德的發(fā)展，突破教學(xué)的封閉性；五是嘗試項(xiàng)目式教學(xué)，在自主探究和獨(dú)立思考的過(guò)程中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)的應(yīng)用性；六是引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)做到“內(nèi)化于心，外化于行”，提升教學(xué)的實(shí)效性。