近年來，市北區(qū)堅持“公平、均衡、優(yōu)質、共享、創(chuàng)新”的原則，全面推進學前發(fā)展聯(lián)盟共同體和專項研究共同體的建設，教研部門依托共同體建設，積極盤活優(yōu)質教育資源，著力解決公辦民辦教育不均衡、不充分的問題，努力提升區(qū)域教育質量。

一是健全體制機制，推動教研共同體建設。出臺《關于建立市北區(qū)學前教育區(qū)域發(fā)展聯(lián)盟的實施方案》，將全區(qū)所有公辦、民辦、幼兒班進行優(yōu)化組合成14個發(fā)展聯(lián)盟共同體，以強帶弱實現(xiàn)互惠互助，共同成長。通過創(chuàng)建三級一體化教學研究網(wǎng)絡平臺，健全協(xié)同創(chuàng)新機制和捆綁考核機制，不斷推動共同體建設。

二是打造“1+N共同體”，促進區(qū)域教研整體提升。建立“1+N”共同體，“1”是一個發(fā)展聯(lián)盟共同體，“N”是N個專項研究共同體，構建“層級推進+內外結合+名園（名師）引領”的共同體教研平臺模式。從不同維度加強研究，深化課程改革，全力破解區(qū)域內優(yōu)質資源不均衡、園所教育水平差異大的突出矛盾，積極打造共建共享共發(fā)展的教育新格局，有效促進教研質量的整體提升。

三是精準引導帶動，推動學前教育均衡發(fā)展。堅持科學引領、增效提質、抱團成長、公平發(fā)展，通過結對視導、教研同步、內需供給、資源共享、活動一體等舉措，讓資源聯(lián)動再生，讓園所同頻共振，縮小教育差距。促進學前教研的快速發(fā)展，對消除區(qū)域內的相對薄弱的幼兒園起到了重要作用，推動了市北區(qū)學前教育均衡優(yōu)質發(fā)展。

市北區(qū)通過學前教育共同體的建設，逐步形成了全面覆蓋、互相促進的良好局面，對進一步擴大優(yōu)質教育資源、促進幼兒園內涵發(fā)展、品質提升起到了積極的推進作用。建立共同體以來，市北區(qū)6處幼兒園先后承擔了市課程與教學工作會、市教學成果獎項目推廣及游戲研討等多個現(xiàn)場會，68個國家、省、市、區(qū)十三五課題高質量結題，2位齊魯名師、7位市名師、40余位教師在省市優(yōu)質課中獲得優(yōu)異成績。市北學前教研工作將繼續(xù)努力前行，努力讓每一個在園兒童都能接受到專業(yè)化、有質量的學前教育。