鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃啟動
本報北京8月16日訊（記者 劉博智）今天，人民教育出版社捐助“鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃”簽約儀式在京舉行。
從2018年至2022年，教育部教師工作司、中國教師發(fā)展基金會實施“鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃”，5年內(nèi)每年遴選300名鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師，通過獎勵和培養(yǎng)相結(jié)合的方式，努力造就一批“下得去，留得住，教得好”的鄉(xiāng)村骨干教師。該獎勵計劃得到人民教育出版社的大力支持，人教社每年向中國教師發(fā)展基...
2018/08/19
宋坤
2307
省政府辦公廳關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見
魯政辦字〔2018〕71號
各市人民政府，各縣（市、區(qū)）人民政府，省政府各部門、各直屬機構(gòu)，各大企業(yè)，各高等院校：
為認(rèn)真貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》（中發(fā)〔2018〕4號）、《教育部等四部門關(guān)于實施第三期學(xué)前教育行動計劃的意見》（教基〔2017〕3號）精神，加快我省學(xué)前教育改革發(fā)展，經(jīng)省政府同意，現(xiàn)提出如下意見。
一、總體要求
以習(xí)近平新時代中國特色社會主...
2018/05/24
畢寧
2283
關(guān)于印發(fā)《青島市關(guān)于促進學(xué)校體育工作提質(zhì)增效發(fā)展的若干意見（2018—2020年）》的通知
各區(qū)市教體（育）局、財政局，高新區(qū)人才服務(wù)和教育體育發(fā)展局，局屬各學(xué)校：
現(xiàn)將《青島市關(guān)于促進學(xué)校體育工作提質(zhì)增效發(fā)展的若干意見（2018-2020年）》印發(fā)給你們，請結(jié)合本單位的實際情況，認(rèn)真組織實施。
青島市教育局 青島市財政局 青島市體育局
2018年5月7日
青島市關(guān)于促進學(xué)校體育工作提質(zhì)增效發(fā)展的若干意見
（2018-2020年）
為貫徹落實國家、省、市強化學(xué)校體育工作促進...
2018/05/11
劉帥
2606
閱讀能力測試及其測量學(xué)分析
研發(fā)一套科學(xué)、實用的閱讀能力量表，可以給學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)提供及時、準(zhǔn)確的反饋信息，促進學(xué)生閱讀水平的提高。文章詳細(xì)介紹了小學(xué)生中文閱讀能力測試的測量學(xué)分析過程，剔除質(zhì)量不佳的試題后，量表獲得了較高的測量信度，并通過驗證性因素分析收集到了結(jié)構(gòu)效度的部分證據(jù)，實現(xiàn)了分?jǐn)?shù)的等值和垂直鏈接，使得不同版本或不同層級之間的測驗分?jǐn)?shù)可以進行合理的比較。
2018/04/26
劉洋
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謹(jǐn)慎：移動智能設(shè)備進入中小學(xué)課堂
好的學(xué)習(xí)離不開大腦的深度運作，課堂上深刻、專一的腦部思維活動，往往不是智能設(shè)備能夠引發(fā)的；各種智能設(shè)備不是深度思考的工具，弄不好反而會影響思考的深度。
2018/03/23
趙麗
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教育測評中試題編制的公平性——由一道“測心臟”的物理題說開去
試題編制是教育教學(xué)與評價工作的重要環(huán)節(jié)。針對一道關(guān)于“測心臟”的物理題引起的廣泛討論，從試題的測評目標(biāo)、背景材料的引入、參考答案的設(shè)計等方面進行分析，發(fā)現(xiàn)該題的根本問題在于測量目標(biāo)不清楚，進而導(dǎo)致了所呈現(xiàn)的背景材料與提問設(shè)置沒有很好的一致性；此類物理試題的命制可以參考估算問題和背景豐富問題的設(shè)計方式?！皽y心臟”試題的討論與分析給予了我們啟示：公平性應(yīng)作為科學(xué)測評的基本標(biāo)準(zhǔn)，操作性是試題設(shè)計的基本準(zhǔn)則，一道目標(biāo)明確、設(shè)計合理的試題應(yīng)在信度、效度、難度和區(qū)分度等指標(biāo)上都達到科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。
2018/03/21
陶蕾
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農(nóng)村特崗教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及其影響因素的實證研究——以四川省為例
摘要：“特崗計劃”的實施解決了農(nóng)村教師“進不來”和“下不去”兩大問題。但通過對四川省部分農(nóng)村特崗教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)目前農(nóng)村特崗教師存在跟進培訓(xùn)弱化、校本教研虛化、職業(yè)發(fā)展更需助力等問題。調(diào)查還表明,專業(yè)情意、需要層次、專業(yè)培訓(xùn)、評價制度是影響農(nóng)村特崗教師專業(yè)發(fā)展的重要因素。要想提升農(nóng)村特崗教師專業(yè)發(fā)展水平,就必須注重教師職前培養(yǎng)的科學(xué)性、針對性和師范性,搭建實訓(xùn)研究平臺，加大校本研修和...
2018/03/21
徐語旃
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山西中考命題改革：基于核心素養(yǎng) 落實立德樹人
考試評價作為基礎(chǔ)教育體系中重要的組成部分，既要走在前面，以考導(dǎo)教、以考導(dǎo)學(xué)，又要充分考慮到考試尤其是中考本身的特殊性，在變與不變之間做到適量、適度。
2018/03/08
連文翠
2744
